基于翻转课堂的“教育技术学导论”课程设计探究  

作　　者：姜淑敏[1] 戴心来[1] 王丽红[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁大连116081

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2014年第5期10-12,共3页China Education Info

基　　金：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题(辽教发[2012]130号)阶段性成果

摘　　要：翻转课堂颠覆了传统意义上的课堂教学,以一种全新的教育理念引发了全球范围内的研究热潮。文章在分析了翻转课堂内涵和特点的基础上,结合"教育技术学导论"课程性质和学习者特征,提出以翻转课堂形式开展教学,并对课前教学视频创建、学习任务单及教学活动流程进行了设计,以促进学习者对教育技术的理解,有效实现课程的教学目标。

关 键 词：翻转课堂 教育技术学导论 课程设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]