新课标下如何提高生物课堂“活”力  

作　　者：张桂红 

机构地区：[1]广东省广州市花都区狮岭镇狮峰初级中学,广东广州510800

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第30期167-167,共1页

摘　　要：初中生物《课程标准》提出了“面向全体学生”的理念，要着眼于学生全面发展和终身发展的需要，但是生物学科作为非中考科目，一直得不到学生的重视，要想课后学生还能认真地复习或者做作业几乎是奢望，如何解决这一矛盾，笔者认为，关键是要抓好生物课堂。要抓好生物课堂，提高课堂“活力”，激发学生学习生物的兴趣，教师就要结合生物学科的特点和魅力，结合生活中的种种生物现象，寓教于学。在教学实践中，笔者就如何提高生物课堂活力进行了以下几个方面的探索与尝试。

关 键 词：新课标 生物课堂 生物现象 课堂活力 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]