高职通识教育实践研究——以杭州科技职业技术学院为例  

作　　者：游路湘[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院

出　　处：《职业教育（下旬刊）》2014年第4期82-84,共3页

摘　　要：高职通识教育的实践研究是近几年盛行于高职教育研究领域的一个重要论题。本文以杭州科技职业技术学院开展通识教育的实践为例,归纳学院在通识课程体系的构建,通识课程内容的优化以及通识课程教学方案的优化等方面所采取的系列举措,探索高职通识教育的实践新途径,为实现培养"整全"人的目标,作出努力。

关 键 词：高职 通识教育 实践研究 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]