柏拉图的人性论对其教育思想的影响  

作　　者：李吉芳[1] 陈新宇[2] 

机构地区：[1]安顺学院特殊教育学院,贵州安顺561000 [2]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550001

出　　处：《黑河学刊》2014年第5期9-10,23,共3页Heihe Journal

摘　　要：柏拉图的人性论是其教育思想产生的原点,对人性的认识直接影响了他对教育的功能、目的、制度、教育内容的选择及进度安排等各个方面的认识和构想。因此,当前教育哲学的研究须从人性论出发,探索现代教育的人性论基础,才能更好地促进教育理论的发展,使现代教育真正回归到"人的教育"。

关 键 词：柏拉图 人性论 教育思想 

分 类 号：B5[哲学宗教—外国哲学]