PBL教学模式在物理诊断学教学中的应用  

作　　者：刘爱群[1] 葛莲英[1] 刘立义[1] 赵盛发[1] 金观桥[1] 耿芳芳[1] 王秋婷[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院物理诊断中心内镜室,南宁530021

出　　处：《基础医学教育》2014年第5期382-385,共4页Basic Medical Education

基　　金：广西医科大学教育教学改革基金资助项目(2013XJGB50)

摘　　要：通过选择临床肿瘤学专业研究生在物理诊断中心轮转试行的"以问题为基础的学习"(problem based learning,PBL)的教学模式,比较在PBL教学模式下学生知识运用和综合能力的提高情况,探索在物理诊断学这门桥梁学科中实行PBL教学模式的可行性和实施方式,以更好的培养符合现代医学发展的新一代医学研究生。

关 键 词：物理诊断学 PBL教学 教学模式 

分 类 号：R44[医药卫生—诊断学]