国内计算机辅助口译教学研究的现状与思考  

The Status Quo and Reflections on the Research of Computer-Assisted Interpretation Teaching in China

作　　者：刘振[1] 何明霞[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院外国语学院,湖北武汉430205

出　　处：《外语电化教学》2014年第3期55-61,共7页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划2012年度专项资助重点课题"基于多媒体网络IPTAM的英语口译教学模式与改革探索"(2012A117)的成果之一;华中科技大学外国语学院2013-2014年度访学成果之一

摘　　要：本文以近十五年来(1999-2013)刊登于国内CSSCI和中文核心期刊上的论文为数据来源,从教学模式、教学方法、技术工具、自主学习、语料库开发五个研究主题对计算机辅助口译教学领域的论文进行了统计分析。依据这些分析,对国内计算机辅助口译教学研究提出了相关建议,以期对今后的口译教学研究有所启示。Based on articles from CSSCI and the Chinese Core Periodicals in last fifteen years （1999-2013）, this paper analyzes the studies on computer-assisted interpretation teaching in China from five perspectives： teaching model, methodology, technology and tool, self-learning, and corpus. According to the analysis, this paper provides some reflections, which might help to facilitate the research on computer-assisted interpretation teaching in the future.

关 键 词：计算机 信息技术 口译教学 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]