刘振

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发文主题：口译信息技术计算机口译教学教学研究更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学艺术更多>>
发文期刊：《北方文学（中）》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《今日南国（理论创新版）》《外语电化教学》更多>>
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口译专长研究:进展与反思
《湖北经济学院学报》2019年第6期113-121,共9页刘振 邢星 
教育部人文社科研究青年基金项目(19YJC740096);湖北经济学院教学研究项目(2017033)
口译专长研究兴起于20世纪末期,从跨学科的视角研究专家译员在口译中所表现出来区别于新手译员的特征、技能和知识。本文从认知心理学、神经科学、社会学和教育学四个方面阐述了口译专长研究在不同学科视角下的新进展,建议增加哲学和人...
关键词：专长 口译 刻意训练 跨学科 
基于生态翻译理论的商务口译质量评估体系构建被引量：1
《产业与科技论坛》2015年第24期207-208,共2页刘振 
湖北省教育科学规划2012年度研究课题"生态翻译理论视角下的商务口译质量评估体系构建研究"(项目编号:2012B442)阶段性成果
本文以生态翻译学为理论基础,根据商务口译质量评估的理论基础、具体语境、基本要素三个方面,提出构建商务口译质量评估体系的思路和路线图,为提高翻译专业口译教学质量,让译员和翻译公司在商务口译的过程中建立评价标准提供理论依据。
关键词：生态翻译学 商务口译 质量评估 
国内计算机辅助口译教学研究的现状与思考被引量：13
《外语电化教学》2014年第3期55-61,共7页刘振 何明霞 
湖北省教育科学"十二五"规划2012年度专项资助重点课题"基于多媒体网络IPTAM的英语口译教学模式与改革探索"(2012A117)的成果之一;华中科技大学外国语学院2013-2014年度访学成果之一
本文以近十五年来(1999-2013)刊登于国内CSSCI和中文核心期刊上的论文为数据来源,从教学模式、教学方法、技术工具、自主学习、语料库开发五个研究主题对计算机辅助口译教学领域的论文进行了统计分析。依据这些分析,对国内计算机辅助口...
关键词：计算机 信息技术 口译教学 
基于多媒体网络的英语口译教学模式探析--以湖北经济学院法商学院为例
《北方文学（中）》2014年第1期210-211,共2页刘振 匡露 
多媒体网络技术的普及和运用给口译教学带来了巨大的变革和生机。本文从口译教学模式出发，通过实验研究，来验证基于多媒体网络的口译教学模式比传统的口译教学模式有着更为高效和便捷的优势，但是仍然存在着不成熟、不稳定的问题，需...
关键词：多媒体 网络 口译 模式 
基于外语第二课堂的创新型人才培养模式探究——以湖北经济学院为例被引量：1
《北方文学（中）》2013年第6期199-200,共2页刘振 
本文湖北经济学院为例，从外语第二课堂活动建设的意义、形式和主要内容、取得的成效以及需要调整的方面出发，来探讨创新型人才培养模式的方法，提出了在外语第一课堂教学之外开展第二课堂来改进创新型人才培养的观点，对加强学生的创...
关键词：第二课堂 创新 模式 
基于“合作学习”理论的英语语音课外小组辅导学习的研究——以湖北经济学院英语专业2011级学生为例被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2012年第11期196-198,共3页刘振 孙涔涔 
本文以合作学习理论为基础,结合实证研究的方法,以本校英语专业的部分高、低年级学生为研究对象,进行小组建立、课外辅导、问卷调查、数据记录,来探讨合作学习法在专业英语语音教学中的可行性以及对学生英语语音成绩提高的作用和效果。
关键词：合作学习理论 英语语音 课外小组辅导 实证研究 
合作的多层次性——从言语行为理论看话语合作被引量：1
《现代企业教育》2011年第A11期115-116,共2页刘振 
言语行为理论与合作原则作为语用学的重要理论,在国内外都引起了众多学者的关注二者虽然从不同的角度研究话语的意义问题,但关注点都是话语的意义问题,都认为话语的意义存在于使用当中,都以实际使用中的话语作为研究的对象。本文就是从...
关键词：言语行为理论 合作原则 间接言语行为 会话隐含意义 
从模因论角度看“被+XX”现象被引量：1
《今日南国（理论创新版）》2010年第11期205-206,共2页匡露 刘振 
从2009年至今,中国互联网上流行着一种"被+XX"现象,对传统的"被"字结构形成了诸多的"反叛",却受到社会的高度认可。本文针对"被××"这一语言传播现象,从模因论概念和模因周期理论角度分析"被××"现象的来源,语言复制、传播的方式,揭...
关键词：模因论 模因 “被+XX” 
英汉语篇中照应衔接手段对比与翻译
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2010年第10期131-132,共2页刘振 
对比分析是语言研究的一种方法,主要着眼于两种语言结构系统的共时对比。这种方法在应用语言学的许多领域都得到了有效的运用,其中最突出的就是翻译活动。本文将以奈达的功能对等理论为翻译理论基础,结合韩礼德和哈桑的衔接理论,通过对...
关键词：语篇 衔接 照应衔接 翻译 
探究式英语阅读课堂教学的特征
《现代商贸工业》2007年第9期183-184,共2页刘振 
探究式阅读教学是以学生为中心,教师通过激发学生的探究意识,启动学生的探究思维,使学生以问题为线索,主动探究,寻找、构建、反思、解决课堂阅读的疑问,最终达到大纲规定的阅读教学要求的目的。
关键词：主动探究 课堂阅读 教学特征 
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