大学生心理健康教育课程教学需求调查研究--以凯里学院为例  

作　　者：潘朝霞[1] 贺亚美[1] 

机构地区：[1]凯里学院,贵州凯里556000

出　　处：《魅力中国》2014年第12期158-158,共1页

基　　金：凯里学院2013年校级教学改革与研究项目（JG201341）

摘　　要：通过对大学生心理健康教育课程教学需求调查研究，笔者认为大学生心理健康教育课程设为大学生的必修课非常有必要；大学生心理健康教育课程教学模式应采用小班教学、活动体验为主、辅以谈论和案例分析；就业指导、职业生涯规划、人际关系、学习、沟通、时间管理、挫折应对、压力调适、情绪管理、自我认知等作为大学生心理健康教育课程必授的教学内容；大学生心理健康教育课程的教育教学评估应该是一个多维度，多指标，动态性的评估方式，作为学校考察学生课堂学习效果的教师评价，建议采用活动感受、体悟、论文等方式。

关 键 词：大学生心理健康教育课程 教学模式 教学内容 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]