浅谈信息技术条件下高职英语个性化教学模式的构建  

作　　者：律岚[1] 

机构地区：[1]杭州万向职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第17期130-131,共2页Course education research

基　　金：教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》子课题《信息技术条件下高职英语构建个性化教学模式的研究》的研究成果,子课题审批号:111820089—ZC—61

摘　　要：高职英语个性化教育模式是其教育理念、方式、平台、内容、师资队伍等要素的个性化发展与行进。信息技术条件下,高职英语教学个性化教育模式的建构已经成为可能;加之,高职院校英语教学存在的诸多问题、学生英语学习的不理想态势和诸多新的教育理论一起推动着高职英语个性化教学模式的建构与发展。在此基础上,高职院校英语教育理应从教育理论观念与内容、教育形式与方法、教育平台与载体、教育评价体系与反馈修正完善机制和教师队伍等方面加大改革与创新力度,力求实现英语教育全过程的个性化发展,从而推动高职英语教育真正体现教师、学生的个性和需要,为其发展开拓更广阔的空间与天地。

关 键 词：信息技术 高职英语 个性化教学模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]