小学数学教学高潮的创设艺术  

作　　者：王玉霜 

机构地区：[1]福建省漳州市东铺头中心小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第18期57-58,共2页Course education research

摘　　要：＂教学高潮＂是学生对教学的反应敏感而强烈，充满激情地参与其中，或是因急于想知道结果而凝神思虑，或是为了有新发现而惊奇、欣喜，或是为了领悟到知识内蕴的情理而激动自豪……这时学生的整个思维与情绪处于异常＂开阔＂和高度兴奋状态，富于创造的激情和成功的体验。

关 键 词：设置悬念 以疑激趣 情感交流 情动心弦 有效追问 成就精彩 激励参与 启导有方 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]