医学本科生应该具备的基本能力和对应的课程体系设置  

作　　者：罗东辉[1] 罗坤[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院神经内科,乌鲁木齐830011 [2]新疆医科大学第一附属医院神经外科,乌鲁木齐830011

出　　处：《新疆医科大学学报》2014年第6期811-812,815,共3页Journal of Xinjiang Medical University

摘　　要：寻找现代医学本科生课程设置体系中存在的不足,针对不足提出建议。分析全球医学教育最基本要求(GMER)中医学生应该具备的7种能力,认为交流能力、严谨的思考能力和信息管理能力是现代医学所需的核心能力。以GMER为标准,分析目前中国医学课程设置体系中存在缺点:医学人文教育薄弱、缺乏有效的医患沟通技能培养、循证临床实践决策培训课程。针对问题设置五年制临床教育新的课程设置体系,为临床医学课程设置系统提供参考。

关 键 词：本科生 课程设置体系 全球医学教育最基本要求(GM ER) 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]