数学课堂要学而有疑,勇于创新  

作　　者：季政[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江实验学校

出　　处：《中小学数学（初中版）》2014年第5期8-9,共2页

摘　　要：现在，教学的要求已经越来越高，课堂上老师一味的讲解早就不行了，教学过程中要让学生勇于参与，勇于思考，“学而不思则惘”，在思考中产生疑问，解决疑问，从而培养学生创新精神．那么如何构造这样的课堂呢？

关 键 词：数学课堂 勇于创新 教学过程 创新精神 学生 老师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]