民办高职“双师”培养质量影响因素分析  

作　　者：陈千诰[1] 何英蓉[1] 

机构地区：[1]重庆科创职业学院,重庆402160

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第14期82-85,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2011年重庆市教育科学规划课题"重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究"(课题编号:2011-PG-016)的阶段性研究成果。主持人:陈千诰

摘　　要：本文基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养9个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程5个主要影响因素提出对策建议。

关 键 词：民办高职 双师素质 影响因素 实证分析 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]