何英蓉

作品数：5被引量：4H指数：2
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供职机构：重庆科创职业学院更多>>
发文主题：民办高职双师素质实证分析影响因素高职学生更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《张家口职业技术学院学报》《重庆城市职业学院学报》《职业教育（下旬刊）》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：重庆市教育科学规划课题更多>>
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民办高职“双师”培养质量影响因素分析被引量：2
《中国职业技术教育》2014年第14期82-85,共4页陈千诰 何英蓉 
2011年重庆市教育科学规划课题"重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究"(课题编号:2011-PG-016)的阶段性研究成果。主持人:陈千诰
本文基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养9个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程5个主要影响因素提出对策建议。
关键词：民办高职 双师素质 影响因素 实证分析 
民办高职“双师”培养质量影响因素分析——基于重庆高职院校数据被引量：1
《武汉职业技术学院学报》2014年第2期42-45,50,共5页陈千诰 何英蓉 
2011年重庆市教育科学规划课题"重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究"的阶段性研究成果(课题编号:2011-PG-016);主持人:陈千诰
基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养九个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程五个主要影响因素提出对策建议。
关键词：民办高职 双师素质 影响因素 实证分析 
民办高职“双师素质”教师培养质量影响因素分析——以重庆高职院校为例
《职业教育（下旬刊）》2014年第2期35-37,41,共4页陈千诰 何英蓉 
2011年重庆市教育科学规划课题"重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究"(课题编号:2011-PG-016)的阶段性研究成果(主持人:陈千诰)
本文基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养9个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程5个主要影响因素提出对策建议。
关键词：民办高职 双师素质 影响因素 实证分析 
信任管理视角下的民办高校教师培养问题分析
《重庆城市职业学院学报》2013年第3期76-80,共5页何英蓉 
本文系2011年重庆市教育科学规划课题“重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究”（课题编号：2011-PG-016）的阶段性研究成果.
社会学家认为，信任对于社会发展是至关重要的。民办高校的发展，需要实行信任管理。但民办高校存在重“招生”轻“教学”，重“使用”轻“培训”等管理误区。为此，需树立“以教师为中心”的非理性管理理念，遵循教师人才成长的规律，...
关键词：信任管理 民办高校 教师培养 良性发展 
基于需求导向的高职学生职前培训内容设计被引量：2
《张家口职业技术学院学报》2012年第3期29-31,共3页陈千诰 何英蓉 
高职毕业生在专业深度上跟本科院校毕业生相比有一些差距,存在一定的就业劣势,加强职前培训缩小之间差距非常重要。为此,高职毕业生职前培训要在"多元化和特色化"需求导向思想的指导下,创新培训内容,构建培训体系,才能达到培训的目的。
关键词：需求导向 高职学生 职前培训 内容设计 
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