构建高校研究生辅导员与导师合力育人共同体  

作　　者：张金鲜[1] 刘燕萍[1] 

机构地区：[1]东华大学服装学院,上海200051

出　　处：《东华大学学报（社会科学版）》2013年第4期273-276,共4页Journal of Donghua University:Social Science

摘　　要：现阶段我国研究生教育主要由辅导员承担德育部分,导师承担智育部分。德育与智育的均衡发展需要研究生辅导员和导师的育人功能有机结合才能发挥最优效果。本文通过对高校研究生辅导员与导师在研究生教育中的准确定位,提出了以研究生为中心,辅导员与导师相互渗透、相互影响的成长共同体概念,并从团队建设和制度建设两个方面对构建德育与智育均衡发展的合力育人共同体进行研究,探索在这一共同体内建立合力育人机制,使双方工作相辅相成,形成教育合力,提升研究生教育整体水平。

关 键 词：研究生辅导员 研究生导师 成长共同体 合力育人机制 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]