本科生导师制人才培养模式的成效与对策——以河北农业大学本科班主任辅导制为例  

作　　者：乔立娟[1] 王文青[1] 张晓芳[1] 赵瑞琴[1] 

机构地区：[1]河北农业大学经济贸易学院,河北保定071001

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2014年第2期1-4,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：河北农业大学教学研究项目:"农林院校创新型应用人才培养的本科生导师制研究"(项目编号:2012A-20);河北农业大学教学研究项目:"专业实践拓展能力培养的课程设计研究"(项目编号:2012A-19)

摘　　要：通过对河北农业大学专业教师担任本科生学业班主任的实践情况的调查,对本科生导师制创新人才培养模式的成效进行了探讨,认为本科生导师制对提高大学生创新能力与科研水平、促进良好学风形成等方面具有良好作用。为进一步完善班主任辅导机制,提出了明确班主任职能定位、构建大学生创新实践能力培养机制和建立科学的管理与考核机制的解决方案。

关 键 词：农林院校 人才培养模式 班主任 导师制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]