浅谈“以人为本”的学校管理  

作　　者：马有胜 

机构地区：[1]甘肃省临夏县韩集小学,731800

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第21期91-91,共1页

摘　　要：学校管理，在以往更多注重地是如何建立一套行之有效的规章制度，去完成校长管理教职工，教职工管理学生的管理职能，即校长--教职工--学生，这需要一定的规章制度去约束。而当今，和谐教育已成为教育文化的核心内容，创造和谐教育不但能提高学校的文化品味，而且也为校园文化主体的形成与发展提供了良好的环境和条件。因此，“以人为本”创建和谐校园已成为每一所学校追求的主题。作为学校管理者，要想使学校获得强大的生命力，就必须立足于本校实际，最大限度地关注人的问题，激发人的潜能，求得超越式发展，必须做到以情感人，以情育人，以德服人。实现以人为核心，制度与管理相结合，这样才能使学校的管理行为收到预期的效果。就此，我谈一下自己的见解，意在抛砖引玉。

关 键 词：学校管理者 以人为本 教职工管理 规章制度 校长管理 和谐教育 和谐校园 超越式发展 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]