增强大学生心理健康教育课程教学实效性的思考  

作　　者：孙丽艳[1] 

机构地区：[1]沈阳理工大学,辽宁沈阳110168

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2014年第3期91-94,共4页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

基　　金：2013年度辽宁省经济社会发展研究项目(大学生思想政治教育专项)<大学生心理健康教育学科定位及课程建设研究>(课题编号:Lslktsz2013-046)的阶段性研究成果

摘　　要：大学生心理健康教育的实效性问题已日益受到全社会的关注。心理健康课程的设置是有效提高大学生心理健康教育水平的重要途径。从大学生心理健康教育课程目标"分层定位"、课程内容"以学生为本"的选择、教师"专业化"的建设等方面,探讨如何增强大学生心理健康教育课程的教学实效性。

关 键 词：心理健康教育 实效性 课程目标 课程内容 专业化 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]