强化教师科研意识 提升教师专业素养  

作　　者：谢新月[1] 李月[2] 麻忠文[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军空军航空大学飞行器控制系,吉林长春130022 [2]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《科技视界》2014年第12期142-142,共1页Science & Technology Vision

摘　　要：教师专业发展是教师职业道路发展的重要环节。在新的时代环境引领下,教师的科研能力成为衡量教师专业发展的一个重要考察维度。树立具有正确导向的科研观念意识,扎实开展教师教学科研活动,提升、深化教师的教学体验,最终在质的层面实现教师专业发展。对于现代教师而言,对科研工作进行合理定位,也能够帮助教师在科研道路上快速地成长。

关 键 词：科研意识 教学观念 教师发展 

分 类 号：TU984.2[建筑科学—城市规划与设计]