在比较中体验、表现、创造音乐——论音乐教学中的比较式教学  

作　　者：朴美花[1] 

机构地区：[1]吉林省延吉延边大学艺术学院

出　　处：《新课程（下）》2014年第3期142-143,共2页

摘　　要：在比较中体验、表现、创造音乐即是从学习者的兴趣爱好出发，整合教材内容与学生认识的可比性，通过对比、比较、联系的方式，师生共同体验、表现和创造音乐的一种教学方式。运用比较武教学方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于培养学生分析与评价音乐的能力。

关 键 词：音乐教学 比较式 应用 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]