浅谈初中数学活动课教学  

作　　者：袁丹丹[1] 

机构地区：[1]黑龙江省农垦总局绥化管局红光农场学校

出　　处：《祖国（建设版）》2014年第4期112-113,共2页

摘　　要：数学是一种活动，教师应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学经验。笔者从“自主学习→合作探究→展示交流→小结反思”四步模式对初中数学活动课教学作了阐述。

关 键 词：初中数学 活动课 教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]