回归社群生活的道德教育——美国新品格教育的个案分析  

作　　者：程伟[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2014年第10期11-14,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：作为一种异域文化参照,美国新品格教育为道德教育走向社群生活提供了一种借鉴和参考。美国新品格教育在回归社群方面做了许多积极而有效的探索,表现在社群表现形式的多样性、社群教育内容的统一性、社群教育功能的整合性。美国新品格教育提示我国当前的道德教育改革应该注重传统优秀德育资源的开发和利用;道德教育回归学生的生活世界;探索学校、家庭、社会三位一体的道德教育模式。

关 键 词：社群生活 道德教育 新品格教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]