《花卉学》研究性教学过程中教学组织方法研究  

作　　者：朱向涛[1] 哀建国[1] 金松恒[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学天目学院,浙江临安311300

出　　处：《教育教学论坛》2014年第26期162-163,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：浙江农林大学天目学院重点教改项目"研究性教学在<花卉学>中的探索与实践"(TMZD1204)

摘　　要：高校研究性教学已经在人才培养方面发挥出越来越重要的作用,研究性教学模式优越性日趋显现。本文以《花卉学》课程为例,结合研究性教学模式,探讨了《花卉学》研究性教学实施过程中教学组织方法的问题,阐述了教学组织的基本构成和特点,同时介绍了在花卉学教学过程中经常用到的项目化任务教学组织和作品设计与制作的教学设计方法,为《花卉学》研究性教学探索奠定良好基础,并为研究性教学的实施提供借鉴。

关 键 词：花卉学 研究性教学 教学组织 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]