护理美学充分融入护理学基础教学中的应用研究  

作　　者：邓暑芳[1] 黄红玉[1] 李小英[1] 唐伟军[2] 贺棋[1] 

机构地区：[1]湘南学院护理学系 [2]湘南学院临床医学系

出　　处：《全科护理》2014年第8期756-757,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题支持项目;编号:XJK012BYW003

摘　　要：[目的]了解将护理美学充分融入护理学基础教学中的应用效果。[方法]在护理学基础理论教学和实践教学过程中适时渗透语言美、形象美和心灵美,于护生实习6个月时采用自制的调查问卷对护生、带教老师和病人进行调查。[结果]有85.42%的护生、93.10%的带教老师和70.33%的病人肯定护生护理美学素养培养的重要性,有92.71%的护生和92.24%的带教老师认为这种教学方法好。[结论]将护理美学融入护理学基础教学中能提高护生的美学素养,增强护患沟通能力,改善服务态度。

关 键 词：护理美学 护理学基础 护生 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]