英语的工具性与英语工具型动机激发在大学英语教学中的作用  

作　　者：李冰[1] 惠良红 崔峥[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校语言学院

出　　处：《中国校外教育》2014年第6期59-59,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究课题"动机调控对大学生英语学业成就的作用研究"部分研究成果;项目编号:GJXH2013-154

摘　　要：动机可能是解释一项任务成功与否最常用的一个词汇了。在语言学习中,动机可以分为工具型动机和融入型动机。但一直以来,工具型动机在外语学习中都备受诟病,被视作是一种与应试考试相联系的一种动机。这实际上是对英语的工具性认识不清。但随着对大学英语教学改革的深入研究,我们应该对工具型动机有新的认识,并使其发挥积极的作用。

关 键 词：英语 工具性 工具型动机 大学英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]