区域性整体推进课改行动研究——以辽宁省沈阳市沈河区初中“思维型课堂”教学改革为例  

作　　者：金至涛 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校

出　　处：《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第10期10-14,共5页

摘　　要：区域性整体推进课改,目前正在成为一种发展趋势。这样的整体性改革,既要寻求理论的支撑,又要建立在各地各校课改的原有基础与行动经验之上,同时依据区情辩证分析,找准适用于本地的课改成功介质。 2012年,辽宁省沈阳市沈河区立足区情,提出区域整体推进课堂教学改革。本期,为您介绍该区整体推进二轮课堂教学改革的构建与更新完善的过程,希望能为其他即将实施整体推进课改的区域提供有益思路与借鉴。

关 键 词：课堂教学改革 沈河区 沈阳市 辽宁省 区域性 课改 行动研究 思维 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]