优化模式,探寻“音乐培训项目”可持续发展的实施路径——中小学音乐骨干教师国家级培训模式实践与思考  

作　　者：杨瑜[1] 

机构地区：[1]四川师范大学音乐学院

出　　处：《四川戏剧》2014年第6期162-164,共3页Sichuan Drama

摘　　要：在"国家中长期教育改革和发展规划纲要"的指导下,结合长期以来的培训经验,探寻出中小学音乐骨干教师国家级培训实施过程中的三个模式,即:触底——定制——恒效,开启了音乐教师职后培训实效性研究的独特视角,呈示了培训的现实意义和未来期待,为培训者提供了可借鉴、可操作的实施模式。

关 键 词：教师 培训 模式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]