幼儿园教育质量评价的功能及其实现  

作　　者：刘霞[1] 

机构地区：[1]广州市教育科学研究所

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2014年第6期13-15,共3页Early Education

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“幼儿园教育质量提升策略研究”(课题编号:2010tjk250)的系列成果之一

摘　　要：幼儿园教育质量评价,是学前教育由理论到实践、从观念到行为转化的一座桥梁,它不仅反映了一个国家占主导地位的学前教育价值观的理论倾向和学前教育的科学研究水平,而且对学前教育的实践工作与未来发展具有较强的导向作用,是促使幼儿园教育质量不断提高的重要手段。

关 键 词：教育质量评价 幼儿园 功能 学前教育 科学研究水平 实践工作 教育价值观 行为转化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]