任务驱动教学法在“体温单绘制”教学中的应用  

作　　者：吕彧 

机构地区：[1]成都铁路卫生学校,四川成都611741

出　　处：《当代职业教育》2014年第6期43-45,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：为探讨任务驱动教学法在"体温单绘制"教学中的应用效果,笔者从所在学校2011级和2012级中专护理班中随机选择同年级2个班分别作为实验组(154人)和对照组(142人),对照组采取传统教学法授课,实验组采用任务驱动教学法。最后采用平均成绩和完全正确率评价教学效果。实验组平均成绩及完全正确率均远高于对照组(P<0.01和P<0.05)。这说明任务驱动教学法提高了"体温单绘制"的教学效果,值得推广。

关 键 词：任务驱动教学法 体温单 绘制 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712[文化科学—职业技术教育学]