在地理教学中渗透科学发展观念  

作　　者：张宏献 

机构地区：[1]河南省武陟县武陟中学,河南武陟454950

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第11期33-33,共1页

摘　　要：在高中地理教材中有不少章节提及生态破坏、资源浪费等与发展相关的问题，但学生往往难以充分理解和正确对待，因此有必要加强与地理学知识有关的科学发展观教育，让高中学生具备科学发展观方面的知识、能力和责任意识。

关 键 词：科学发展观教育 地理教学 地理学知识 高中地理教材 高中学生 生态破坏 资源浪费 责任意识 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]