高职土木工程类专业人才培养模式的实践研究  

作　　者：程桢[1] 杨化奎[1] 马利耕[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2014年第11期133-134,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：黑龙江省教育科学规划项目(重点课题)《关于高职道路桥梁工程技术专业及专业群人才培养模式的实践研究》(课题编号:GZB1212005);黑龙江省高等教育教学改革项目《高职建筑工程技术专业“校企共育、德能双修、季节分段”人才培养模式的研究与实践》(课题编号:JG2013020033);黑龙江省高等教育教学改革项目《高职院校土建施工类专业“校企双主体”合作育人模式的实践与研究》(课题编号:JG2013020035)等课题的阶段性成果

摘　　要：经过对高职土木工程类专业人才培养模式的深入调查、对比、分析,并结合多年的实践,提出了高职土木工程类专业“校企共育、德能双修、季节分段”工学交替的人才培养模式.该人才培养模式是在原“1.5＋3个0.5”工学交替人才培养模式基础上的进一步创新,该人才培养模式更加符合人的认知规律,实施后深化了校企合作的体制机制建设,更加注重学生的职业道德和职业能力的同步培养,并将会为国家培养出更多更好的土木工程建设一线的高端技术技能型专门人才.

关 键 词：高职教育 土木工程类专业 工学交替 人才培养模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]