土木工程类专业

作品数：73被引量：224H指数：7
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相关机构：哈尔滨职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院长沙理工大学重庆三峡学院更多>>
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应用型高校土木工程类专业“1+X+N”人才培养模式改革探索
《石材》2025年第1期149-151,共3页胡新贺 余红玲 程刚 
2023年武汉工程大学邮电与信息工程学院教学改革研究<基于“1+X+N”人才培养模式的《基础工程》教学改革>(JYXM2303);2022年武汉工程大学邮电与信息工程学院院级重点教研项目《工匠精神引领土木类专业实践教学中课程思政融合研究》(JYXM2203);2019年武汉工程大学邮电与信息工程学院院级重点教研项目《土木工程专业学生创新能力培养的探究》(JYXM1905)。
当前处于数智化时代,工程企业急需高素质复合型应用性人才,应用型高校土木类专业人才培养模式改革迫在眉睫。该研究探讨了应用型高校土木工程专业传统人才培养模式存在的问题,提出“1+X+N”人才培养模式基本概念,分析了“1+X+N”人才培...
关键词：“1+X+N”人才培养模式 应用型高校 土木工程专业 改革探索 
新工科背景下土木工程类专业建筑设备创新教学模式研究
《高教学刊》2024年第23期93-96,共4页赵宏霞 苑宏宪 
教育部2021年第二批产学合作协同育人项目“智能+绿色建筑——《建筑设备》课程建设”(202102425034);教育部2024年第一批产学合作协同育人项目“绿色建筑节能减排的数字化设计与应用”(230804459303747)。
在新工科建设和工程教育认证背景下,为以学生终身发展为核心,培养适应新时期智能建筑和绿色建筑发展的高素质建筑人才,该文针对建筑设备教学过程中面临的“专业素养不足、工程能力欠缺”等问题,从多维度开展课程创新改革,融入BIM虚拟实...
关键词：建筑设备 BIM虚拟实践教学 一芯两轴四面 土木工程 教学模式 
“新工科”视阈下工程伦理教育与土木工程类专业教育融合路径研究
《中国冶金教育》2024年第3期53-57,62,共6页裴巧玲 王莉 王军保 
2019年陕西省高等教育科学研究项目(XGH19253);西安建筑科技大学华清学院高等教育教学改革研究项目(21JG01):2024年度教育部产学合作协同育人项目“面向‘新工科’应用型高校土木类课程群建设”(231004699305039)。
基于“新工科”建设对未来工程师提出的新要求,从“新工科”人才的时代诉求、培养工匠精神的重要载体、落实高校思政教育的重要途径三个方面探讨了工程伦理教育的时代价值。依托土木工程专业建设,从明晰人才培养目标,构建“四位一体”...
关键词：新工科 工程伦理 工匠精神 “四位一体”课程体系 土木工程 
提升土木工程施工课程育人质效的实践
《四川劳动保障》2024年第3期138-139,共2页孙兵 王晓琴 臧园 
2022年度湖北省高等学校省级教学研究项目“基于‘两性一度’的《土木工程施工》一流课程教学创新研究与实践”(项目编号:2022522);2021年度湖北省本科一流课程“土木工程施工”(项目序号:699);武汉城市学院2022年度校级重点教研项目“基于‘两性一度’的《土木工程施工》一流课程教学创新研究与实践”(项目编号:2022CYZDJY005)。
大数据时代,信息技术高速发展,产业不断升级,土木工程专业面临前所未有的挑战。人才培养的核心要素是课程,土木工程类专业核心课程是土木工程施工,对该课程教学进行研究,对培养新时代建筑工程人才具有重要意义。从土木工程施工课改革做...
关键词：土木工程施工 土木工程专业 土木工程类专业 建筑工程 大数据时代 新工科 人才培养 教学探索 
高职院校土木工程类专业课程教学质量评价体系研究
《石家庄铁路职业技术学院学报》2023年第4期95-98,共4页王道远 张亚琴 袁金秀 刘亚静 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“城市轨道交通工程技术专业(群)模块化课程体系构建与实践”(ZL2021090403);河北省教育科学规划课题“高职国家级教学创新团队教师评价机制与体系研究”(2202038);中国交通教育研究会2020~2022年度教育科学研究课题“基于模糊理论的教学评价体系研究”(JTYB20-382);河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题--双高课题专项(2105043)。
专业群建设的关键是专业师资和专业课程建设。本文采用基于专家评判的模糊层次分析法,首先根据高水平专业要求确定评价指标,通过各级指标的重要程度进行两两比较,建立判断矩阵,再根据特征根和特征向量法确定指标权重,最后计算教师教学...
关键词：专业建设 工科课程 教学质量 评价指标 综合评判 
中外合作土木工程类专业创新人才培养模式研究——以日本九州工业大学合作项目为例
《中国现代教育装备》2023年第23期160-163,共4页李戎 李文杰 梁斌 闫留强 Noda Nao-aki 
河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目“中外合作土木工程类专业办学创新人才培养模式研究—以日本九州工业大学合作项目为例”(编号:2021BK162);河南省专创融合特色示范课程建设项目“暖通空调”。
基于土木工程类专业国际化创新人才培养需求,以与九州工业大学的国际交流合作项目为例,针对日方高校培养模式特点和培养要求,结合教师团队留学和访学经验,提出了以“2+1+1”国际化联合培养、“研究生预科”定向培养、科研国际化意识培...
关键词：土木工程类专业 中外合作办学 创新型人才 培养模式 
线上线下混合教学模式在高校土木专业教学的应用与探索——评《土木工程类专业教育教学改革探索》被引量：3
《教育发展研究》2023年第21期F0004-F0004,共1页王振山 
伴随着当前科学技术的快速发展,社会逐渐进入到了信息化时代,高校需要与时俱进,以信息化、智能化推动教育改革发展。高校正在全面推进互联网大课堂的教学理念,而各种新技术、新理念在高校课程中的应用越来越广泛,教学共享资源日益丰富,...
关键词：教育改革发展 高校课程 土木专业 土木工程类专业 应用与探索 教学中的应用 互联网 教学理念 
土木工程类专业课程思政教学改革探究被引量：2
《教育教学论坛》2023年第34期113-116,共4页罗欢 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“思想政治理论课融入土木工程类专业课程的路径研究--以广西职业师范学院土木工程类专业课程为例”(2021JGZ172)。
课程思政是新时代背景下提出的教学理念,其核心是将思想政治工作贯穿于教学全过程,真正实现综合育人、全面育人。相较于其他专业而言,土木工程类专业本身具有一定的复杂性,再加上其属于工科,因此课程思政教学改革具有一定的难度。土木...
关键词：土木工程 专业 课程思政 教学改革 
应用型人才培养背景下房屋建筑学课程教学改革实践——以北方工业大学土木工程类专业为例被引量：6
《西部素质教育》2023年第12期5-8,共4页李悦 崔光耀 宋高峰 王振伟 宋小软 
北京市属高校基本科研业务费项目(编号:110052971921/062);北方工业大学校内专项(编号:110051360022XN108-16,108051360023XN264-31)。
文章以北方工业大学土木工程类专业为例,首先对房屋建筑学课程进行了概述,然后分析了房屋建筑学课程教学现状,最后阐述了应用型人才培养背景下房屋建筑学课程教学改革实践。
关键词：房屋建筑学课程教学 应用型人才培养 土木工程类专业 
高职土木工程类专业实践教学改革与创新措施探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第3期48-51,共4页沈萍 刘莉 
随着时代的发展,社会的多元化,大学不在是学生的唯一出路,高职近年来发展比较快,形式多样化,专业涵盖范围广,成为了学生的第二选择。高职学校是专门为社会培养人才,输送专业人才的地方,所以高职学校的专业培养要讲究实践与理论相结合,...
关键词：高职 土木工程 实践教学 改革与创新 
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