对中学理科教师“扩展能力”的一点认识  

作　　者：张继恒[1] 

机构地区：[1]北京师大实验中学

出　　处：《教育研究》1986年第5期42-44,共3页Educational Research

摘　　要：当前，科学技术迅速发展，科学知识的总量急剧增加，科技知识的广泛应用，使科学、技术和社会之间的相互影响日益加强。在这样的形势下，中学理科教师应肩负起重任，要使学生通过理科课程的学习，获得“可灵活变通，适用于多种情况而不局限于某范围的概念和技能”。这就是说，不能只要求学生掌握学过的知识，

关 键 词：理科教师 扩展能力 中学 科学技术 科学知识 科技知识 理科课程 学生 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]