试论超前学习——对新技术革命条件下学习方式改革的探讨  

作　　者：陈建翔[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《教育研究》1986年第8期56-59,共4页Educational Research

摘　　要：学习是教学和教育的基础。超前学习的提港同研究和解决教学、教育中的一系列理论与实际现实问题，例如教学双重目的问题，“第二课堂”问题，早期教育、英才教育和未来教育湖，教学效果评估以及师资培训问题，均有密切关系。

关 键 词：学习方式 新技术革命 教学效果评估 改革 “第二课堂” 早期教育 未来教育 英才教育 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]