构建电大教师激励机制的对策  

作　　者：张玲玲[1] 

机构地区：[1]河北广播电视大学顺平县工作站

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2014年第4期39-39,共1页

摘　　要：激励是以人本理论作为基础的、以人为中心的管理活动，它追求管理活动的人性化。机制则是以制度为导向的、追求管理活动的制度化。在一个组织中建立科学的激励机制，就是追求管理活动人性化与制度化的平衡。因此，激励机制的实质就是：在组织系统中，激励主体（即组织或管理者）运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，而与激励客体（即组织成员）相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。一定的激励机制会“自动”地导致激励客体的一定行为，呈现出某种规律性。激励只有形成为机制，才有可能持续有效地发挥作用。

关 键 词：教师激励机制 管理活动 组织成员 电大 激励客体 以人为中心 制度化 人本理论 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]