探讨初中数学教学与提升学生学习力的方法  

作　　者：王世军 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市东胜区华研中学,017000

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2014年第4期273-273,共1页

摘　　要：一、学习力 “学习力”这一概念来源于企业管理领域，自上世纪九十年代末以来，学界对“学习力”关注度和研究逐渐得到提升，并有学者开始涉及教育领域学习力研究，学习力是一种学习的能力和学习的欲望，它反映的是一个人在新的环境下如何学习和适应，提高自我和获得突破，也可以理解为学习的持久力。学生学习力指学生的学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力和学习创造力的总和，它是这几个方面的有机结合。学习动力是指学习主体进行学习的原动力：学习毅力是指在学习中具有的持久力，包括学习精神、学习心理素质、

关 键 词：“学习力” 初中数学教学 学生 学习心理素质 学习动力 学习毅力 学习能力 管理领域 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]