多元智能数学对教师的自身提高  

作　　者：邬冬梅 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园

出　　处：《中国科技投资》2014年第A12期457-457,共1页China Venture Capital

摘　　要：幼儿教育是一件神圣的工作．也是最具有责任的工作。幼儿是天使，是最珍贵的宝物。幼儿为我们带来了快乐，也带来了更多的忙乱和迷惘。在当今这个变化万千。竞争激烈的多元社会。每个幼儿多是国家的栋梁，家长的希望。人生的路是漫长崎岖，不可预知的。术管路有多长多难走。如果术走就等于输在起跑线上。千里之行始于足下，人生的开始在教育，幼儿教育决茶能忽视。在教学中教师起主导作用．无论从哪个方面．看教师的自我提高是个关键!孩子们不管德育体美多须从小学起学．自以认为也是从现实来说自理能力，更是要从小学起。是我们幼儿教师必须去教的一门重要课程。我们教师受到怎么样的培训方式，孩子们就会受到什么样的教育，要想让幼儿主动的学蛩，必须让教师主动学习、自我提高，在接受培训中感悟到主动学习的真谛。

关 键 词：多元 智能 数学 教师 自身 提高 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]