浅谈“化学反应方程式书写”的教学功能与价值  

作　　者：陈女婷 洪兹田 

机构地区：[1]厦门市翔安第一中学,福建厦门361101 [2]厦门市诗坂中学,福建厦门361111

出　　处：《化学教与学》2014年第6期53-54,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章在义务教育阶段化学课程内容的整体视角下，基于学生认识发展的脉络，审视“化学方程式的书写”的教学功能与价值。

关 键 词：化学方程式书写 发展 教学功能 教学价值 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]