言之不“精”，行而不远——对语文教师课堂教学语言的几点思索  

作　　者：祝斌 李朝霞[2] 

机构地区：[1]湖南省平江县伍市镇时丰中学,414519 [2]湖南省岳阳市第十五中学,414000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第19期111-111,共1页

基　　金：本文系湖南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“在作文教学中培养高中学生思维品质的实践研究”研究成果,课题编号：XJK013CZXX078.

摘　　要：语言是人类交际的重要工具。课堂教学，就是和学生进行交流，运用语言的形式向学生传道、授业、解惑的过程。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，教师就必须研究教学语言的艺术性。笔者结合教学实际，总结出教师在教学中应该注意的加强语言艺术的方法。

关 键 词：教师语言 课堂教学 歌诀 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]