地理新老教师在新课改中的处境与对策  

作　　者：孙同辰[1] 

机构地区：[1]黑龙江省大庆实验中学

出　　处：《学园》2014年第16期93-93,共1页Academy

摘　　要：高中地理新课改过程中新老教师处境不同，新教师应更多继承优秀地理的教学传统、快速成长，老教师更应革新观念、顺应潮流，最终共同推动地理教学的发展。

关 键 词：高中地理新课改 新教师 老教师 处境与对策 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]