牌类游戏的特点及其对学校教学的启示  

作　　者：于立娜[1] 于艳玲[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院教师教育学院,157011

出　　处：《学周刊（中旬）》2014年第8期21-21,共1页Learning weekly

基　　金：2012年牡丹江师范学院教学改革工程项目(12-XJ14041);牡丹江师范学院案例教学法专项研究(2013ALZX004)研究成果

摘　　要：牌类游戏凭借自身魅力,吸引着大量玩家身不由己参与其中。这些玩家中,学生数量不在少数,很多学生不顾家长和教师的反对,冲破各种限制和层层阻力投身其中。而对于学习呢?学校教育投入了大量的人力、物力和财力,给学生创设了各种学习条件,但是厌学、逃学者仍大有人在。我们不禁要问,游戏到底有何魅力?能不能挖掘出游戏的特点并把这些特点迁移到教学中来,让学生自觉地把时间和精力投入到学习之中,在学习中也能感受到游戏中的乐趣,做到好学、乐学呢?这是本研究的价值所在。

关 键 词：牌类游戏 学校教育 启示 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]