情境案例教学在市场营销学课程中的实践  

作　　者：邢文涛 

机构地区：[1]广东省增城市东方职业技术学校,广东广州511300

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2014年第3期65-67,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：国家教师科研基金"十二五"规划2013年度重点课题"中职教学模式研究"(课题编号:CTF1201038)的子课题"中职商贸‘三阶四能'教学模式研究"的阶段成果(课题编号:ZCDFZX 1305)

摘　　要：情境案例教学法作为有效教学的方法之一,有助于教师及时发现教学中存在的问题,提高商贸专业教学的有效性。它既能体现职业教育的特点,追求教学的实际效益,又能促进学生能力的终身发展。针对市场营销学课程的教学特点,本文在提出情境案例教学特点的基础上,重点探讨了组织形式,同时指出提高情境案例教学水平的要求。笔者以市场营销学课程的教学内容为例,从课前设计、课中实施、课后评价三个层面实施案例教学,取得了良好的教学效果。

关 键 词：情境案例教学法 教学效果 教学评价 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] F713.50-4[文化科学—教育学]