农村学前教育师资队伍状况研究——基于青少年发展的起跑线公平角度的探讨  

作　　者：程志龙[1] 程志宏[2] 

机构地区：[1]蚌埠学院文学与教育系 [2]淮北师范大学教育学院

出　　处：《中国青年研究》2014年第7期74-77,共4页China Youth Study

基　　金：安徽省高校人文社科研究重点项目"皖北农村幼儿园师资队伍建设的困境及对策研究(SK2013A109)";"皖江城市与区域发展战略皖北人才支持对比研究"(SK2012A007);校企合作工程化本科教学实践基地项目"学前教育专业实践实习基地建设(2013gcjd01)"

摘　　要：学前教育均衡发展问题越来越引起社会公众的关注,并引发了相关政府部门的重视。课题组的调查结果表明:农村学前教育专业师资存在数量不足、学历层次低,专业化程度弱、性别结构、年龄结构不合理,教师从教年限短、职称结构不合理等诸多不足。农村学前教育师资建设急待加强,学前教育均衡发展任重道远。

关 键 词：青少年发展 学前教育 教育公平 师资队伍 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]