基于社会网络的校际间教师实践性知识共享模式研究  

作　　者：程凤农[1] 谢娟[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第5期36-38,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教师实践性知识共享是教师专业发展和学校软实力提升的有效途径,而共享如何突破学校的界限,使得实践性知识能够在不同学校之间流动,是当前的一个难题,社会网络理论为解决这一问题提供了参考。构建以师范类高校关系嵌入的校际间教师实践性知识共享模型,探讨在更大范围内促进教师实践性知识的流动和共享。

关 键 词：教师实践性知识 知识共享 社会网络 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]