美术教学中情绪体验引入机制初探  

作　　者：邓恩谦[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院美术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第5期150-152,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：绘画是一种复杂的视觉心理活动。情绪作为一种相对简单的心理体验,深刻地影响到了绘画者的状态。本文以美术课堂教学为例,探讨情绪对绘画的影响,即学生在不同情绪的控制之下,可能绘画出风格、样式、趣味完全不同的作品,这对进一步推动中小学美术课堂教学的改革,提供了更多实践方面的可能。

关 键 词：美术 教学 表现性 心理活动 情绪体验 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]