组织与功能整合课程结合病案讨论的教学模式探索  

作　　者：张先荣[1] 彭碧文[1] 王泽芬[1] 李长勇[1] 吴柯[1] 万瑜[1] 

机构地区：[1]武汉大学基础医学院生理学系,湖北武汉430071

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第5期60-61,共2页China Higher Medical Education

基　　金：湖北省高等学校教学研究项目(No.2011008)

摘　　要：研究旨在探索医学生理学教学的新模式。借鉴芝加哥大学医学院的课程设置,武汉大学医学部将生理学与组织学整合,并在教学中引入病案讨论,形成《组织与功能》新课程。通过对连续三届203名学生的成绩及学生和教师的问卷调查进行分析,结果:新教学模式更有利于培养医学生综合学习能力,促进教师的主动再学习和知识更新。

关 键 词：生理学 组织学 整合课程 病案讨论 医学生 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]