改进临床教学培训模式 提高临床技能操作水平  

作　　者：赵拴枝[1] 刘艳阳[1] 孟晶莹[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第5期80-80,89,共2页China Higher Medical Education

基　　金：内蒙古医科大学教学改革研究项目;课题编号:NYJGB201107

摘　　要：目的:通过对医学生临床技能培训模式的改进,提高医学生的临床技能操作水平。方法:对改进前和改进后的两届临床医学专业学生2006级119名、2007级119名的出科临床技能考试成绩平均值和客观结构化考试成绩平均值进行了相关性分析。结果:改进后的2007级学生出科技能考试成绩和客观结构化考试平均值高于改进前的2006级学生(P<0.05),结论:改进后的培训模式,极大地提高了医学生临床基本技能、临床思维能力及分析、解决问题的能力。

关 键 词：临床医学教育 教学模式 临床技能培训 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]