在探索研究中前行——转型中的浙江教研  

作　　者：缪水娟[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《浙江教学研究》2014年第3期3-6,共4页

摘　　要：面对当前教育改革发展赋予的新任务，承担着基础教育研究、指导、服务职能的教研系统如何与时俱进，实现自我转型，成为当下的一个重要课题。在2014年长三角教研论坛上，“转型背景下的教研室建设”成为了沪、苏、浙三地教研系统的共同聚焦。本期对本次论坛上部分发言做一撷编，以飨读者。

关 键 词：教研室建设 转型 浙江 基础教育研究 教育改革 与时俱进 服务职能 实现自我 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]