美国基础教育给中国工科研究生专业基础教学的启示  

作　　者：李政民卿 王黎娜 陆凤霞[1] 鲍和云[1] 靳广虎[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学机电学院,江苏南京210016 [2]正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系,江苏南京211106

出　　处：《大学教育》2014年第11期22-23,共2页University Education

基　　金：国家留学基金资助(201206835011);江苏省高校哲学社会科学研究基金(2013SJDFDY099)

摘　　要：通过参加由美国肯塔基州当地居民自发组织的"history museum"活动,了解美国基础教育的一些现状和特点,促使我们对中国工科研究生专业基础教学中存在问题以及改进方法进行思考。分析美国基础教育的特点和中国工科研究生专业基础的现状,提出工科研究生专业基础教学改进的尝试方法,以期促进研究生教育教学水平的提高。

关 键 词：美国教育 中国研究生教育 专业基础教育 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]