技术本科教育人才培养的求异与趋同  

作　　者：刘丽建[1] 胡天佑[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《职教论坛》2014年第13期36-38,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2013年度厦门大学基础创新科研基金项目"高等教育考试经济研究"(编号:201322G010);主持人;胡天佑

摘　　要：培养本科层次的技术应用型人才是技术本科教育的核心使命。技术本科教育人才培养在变革求异的过程中,在某些领域走向趋同,是符合高等教育和本科教育发展规律的正常现象。在高等教育应用转型的时代背景下,这种求异与趋同始终在互动地进行。技术本科教育人才培养的求异主要是由现实背景、本质特征和生存发展需要等因素所造就,它的主要参照对象是传统本科教育和技术专科教育,集中表现为对确立技术本科教育可识别性特征的定位和探索。在高等教育发展的现实语境之下,技术本科教育人才培养的趋同,有着一定的社会背景、合理性和现实表征,它是技术本科教育在不断发展和走向成熟的过程中的一个必经阶段,体现了高等教育和本科教育的发展规律。

关 键 词：技术本科教育 人才培养 应用型人才 教育规律 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]